ศูนย์นวัตกรรมเทคโนโลยีควอนตัม (QTIC) แห่งใหม่จะถูกสร้างขึ้นโดยมหาวิทยาลัยบริสตอล สหราชอาณาจักร ด้วยราคา 43 ล้านปอนด์ ตามที่มหาวิทยาลัยระบุ ศูนย์แห่งนี้จะเปิดโอกาสให้นักวิจัยทางวิชาการมากกว่า 200 คนทำงานร่วมกับภาคอุตสาหกรรม QTIC จะมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาเทคโนโลยีควอนตัมที่หลากหลาย ซึ่งรวมถึงการสื่อสารควอนตัมที่ปลอดภัย การตรวจจับควอนตัม
เครื่องจำลอง
ควอนตัม และคอมพิวเตอร์ควอนตัม“QTIC เป็นศูนย์นวัตกรรมการเข้าถึงแบบเปิดแห่งแรกของโลกสำหรับการพัฒนาเทคโนโลยีควอนตัมในวงกว้าง” มุสตาฟา รัมปุรีผู้จัดการโครงการของศูนย์ กล่าว เขาเสริมว่าศูนย์จะให้บริการ “ห้องแล็บและพื้นที่สำนักงานแบบจ่ายตามการใช้งานจริง
ถึงอุปกรณ์ที่ทันสมัย ได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญในสาขาธุรกิจ เทคโนโลยี และการผลิต”สถาบันความสามารถพิเศษศูนย์มีกำหนดเปิดในปี 2564 บนพื้นที่ใกล้กับสถานีรถไฟ โดยจะรวมถึง “สถาบันสอนความสามารถพิเศษ” ซึ่งจะสนับสนุนนักศึกษาหลากหลายสาขา ตั้งแต่ช่างเทคนิคฝึกหัดไป
จนถึงวิศวกรระดับปริญญาเอกเงิน 15 ล้านปอนด์สำหรับ ห่วงโซ่อุปทานผู้จัดการฝ่ายความร่วมมือด้านการวิจัยและเทคโนโลยีของ Airbus กล่าวว่า “เรารอคอยที่จะได้ร่วมงานกับ QTIC และมหาวิทยาลัย ในหัวข้อควอนตัม เพื่อสนับสนุนและสร้างห่วงโซ่อุปทานสำหรับเทคโนโลยีเหล่านี้
ซึ่งจำเป็นต่อความสามารถในอนาคตของเราในการนำ ควอนตัมที่ปรับปรุงแพลตฟอร์มสู่ตลาด”บริษัทขนาดเล็กที่เกี่ยวข้องกับ QTIC ได้แก่ ของแคนาดาซึ่งเรียกตัวเองว่าเป็น “บริษัทคอมพิวเตอร์ควอนตัมแห่งแรกของโลก” สร้างระบบสำหรับการเข้ารหัสควอนตัมและก่อตั้งขึ้นในปี 2559
ในช่วงปลายศตวรรษที่แล้ว นักฟิสิกส์หลายคนกลัวว่างานของพวกเขาจะเสร็จสิ้นและจุดจบของฟิสิกส์ก็ใกล้เข้ามาแล้ว ตัวอย่างเช่น ในปี พ.ศ. 2437 อัลเบิร์ต มิเชลสันกล่าวว่า “ดูเหมือนว่าเป็นไปได้ว่าหลักการพื้นฐานที่สำคัญส่วนใหญ่ [ของวิทยาศาสตร์กายภาพ] ได้รับการสถาปนาอย่างมั่นคงแล้ว” แน่นอน
การค้นพบรังสีเอกซ์
กัมมันตภาพรังสี อิเล็กตรอน ทฤษฎีสัมพัทธภาพ และกลศาสตร์ควอนตัมในช่วงเปลี่ยนศตวรรษได้พิสูจน์ให้เห็นว่าเขาคิดผิด เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมาในหนังสือของเขาอ้างว่าจุดจบกำลังปรากฏให้เห็นอีกครั้ง เนื่องจากการทดสอบเชิงทดลองของทฤษฎีที่สำคัญของฟิสิกส์ของอนุภาคและจักรวาลวิทยา
จะไม่มีทางเป็นไปได้ (เขายังอ้างถึงมุมมองของนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ ว่า “ความสงบแบบวิกตอเรียในฟิสิกส์เป็นตำนาน” แต่นั่นเป็นคนละเรื่องกัน) ชุมชนฟิสิกส์ยังคงมีความสุขและไม่เห็นด้วยกับ Horgan อย่างสม่ำเสมอ อย่างไรก็ตาม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เห็นได้ชัดว่าฟิสิกส์กำลังเผชิญ
กับความท้าทายที่ต่างออกไป และหากไม่มีการดำเนินการใดๆ สิ่งนี้อาจกลายเป็นวิกฤตได้ กล่าวอย่างตรงไปตรงมา: จะมีฟิสิกส์มากมายเหลืออยู่ให้ค้นพบ แต่มีนักฟิสิกส์ไม่มากนักที่จะค้นพบมันหลักฐานส่วนใหญ่เกี่ยวกับความกลัวเหล่านี้ถูกนำเสนอในการประชุมที่จัดในเมืองมัลเวิร์นเมื่อเดือนที่แล้ว
ผู้แทนจาก ได้ยินว่าจำนวนนักศึกษาฟิสิกส์ชั้นปีที่ 1 ในเยอรมนีลดลงจากเกือบ 10,000 คนเหลือเพียง 5,000 คนในช่วง 7 ปีที่ผ่านมา และมีจำนวนบัณฑิตสาขาฟิสิกส์ลดลงอย่างน่าตกใจ กำลังฝึกอบรมเพื่อเป็นครูทั้งในสวีเดนและสหราชอาณาจักร จำนวนนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาในสาขาฟิสิกส์
ก็ลดลงอย่างมากในสหรัฐอเมริกาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาอย่างไรก็ตาม มันไม่ใช่การลงโทษและความเศร้าโศกทั้งหมด ตัวอย่างเช่น ในสหรัฐอเมริกา สัดส่วนของนักเรียนที่เรียนวิชาฟิสิกส์ในโรงเรียนมัธยมสูงถึง 28% ในปี พ.ศ. 2540 ซึ่งเป็นสถิติสูงสุดในช่วงหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 ในขณะที่จำนวนเด็กผู้หญิง
ที่เรียนวิชาฟิสิกส์เพิ่มขึ้นจนใกล้เคียงกับเด็กผู้ชายมากกว่า ทศวรรษที่ผ่านมา ยิ่งกว่านั้น จำนวนครูสอนฟิสิกส์ยังคงที่ แม้จะมีการเกษียณอายุเพิ่มขึ้น และในสหราชอาณาจักร นักเรียนที่เริ่มเรียนหลักสูตรฟิสิกส์จะมีคุณวุฒิที่ดีกว่านักเรียนที่เรียนวิชาวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมอื่นๆ ทั้งหมด ยกเว้นวิชาแพทย์
เพื่อดูว่ามีวิกฤตหรือไม่
เราต้องดูที่ประชากรต่างๆ ได้แก่ จำนวนนักเรียนที่เรียนฟิสิกส์ในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย จำนวนบัณฑิตที่ยังทำวิจัยอยู่ และจำนวนครูฟิสิกส์ (ซึ่งขึ้นอยู่กับจำนวนที่เข้าและออก อาชีพ) ประชากรที่แตกต่างกันเหล่านี้ล้วนเชื่อมโยงกันอย่างชัดเจนกับลูปป้อนกลับต่างๆ ในการทำงาน
จำนวนครูสอนฟิสิกส์น่าจะเป็นมาตรการที่สำคัญที่สุดในปัจจุบัน ครูน้อยลงหมายถึงนักเรียนน้อยลง ซึ่งหมายถึงครูน้อยลงเรื่อยๆปัจจัยบางอย่างอยู่นอกเหนือการควบคุมของชุมชนฟิสิกส์ เช่น สภาวะของเศรษฐกิจโลก เมื่อเศรษฐกิจแข็งแกร่ง ผู้สำเร็จการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์จำนวนน้อยลงที่ย้ายเข้ามา
สอน อย่างไรก็ตาม นักฟิสิกส์สามารถมีข้อมูลในด้านอื่นๆ เช่น นโยบายการศึกษาระดับชาติ และมีหลักฐานว่าสิ่งนี้กำลังเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น ในสหราชอาณาจักร ทั้ง และองค์กร ได้พัฒนาหลักสูตรใหม่สำหรับนักเรียนอายุ 16-19 ปี โดยวางฟิสิกส์ในบริบทสมัยใหม่ และน่าจะสนุกกว่าทั้งการเรียนรู้และการสอน
ในที่สุดชุมชนฟิสิกส์จำเป็นต้องตอบคำถาม: เราต้องการนักฟิสิกส์กี่คน ยกตัวอย่างสหราชอาณาจักรอีกครั้ง จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาด้านฟิสิกส์ใหม่ทุกปียังคงค่อนข้างคงที่ที่ประมาณ 2,500 คนเป็นเวลากว่าทศวรรษ นี่เป็นสถานการณ์ที่น่าพอใจอย่างสมบูรณ์แม้ว่าจำนวนนักเรียนที่จะเข้ามหาวิทยาลัยจะเพิ่มขึ้น
กว่าสองเท่าในช่วงเวลานี้ อย่างไรก็ตาม การขาดแคลนครูฟิสิกส์ฝึกหัดก็เป็นปัญหานอกชุมชนฟิสิกส์เช่นกัน เช่น ในด้านวิศวกรรมศาสตร์ เป็นต้น มีสัญญาณว่ารัฐบาลเริ่มเอาจริงกับปัญหาด้วยการ “เร่งรัด” สำหรับครูบรรจุใหม่ และด้วยหลักสูตรที่คาดการณ์ล่วงหน้าใหม่ทางออนไลน์
credit : เว็บแท้ / ดัมมี่ออนไลน์
